“我不想去上学！”“我不想写作业！”
对于一些家长来说，这两句话可能犹如魔音贯耳。有些家长听到可能第一反应是生气，然后质问孩子“为什么不想上学啊？”脾气暴的朋友直接就会问“怎么，想造反啊？”
严格管教对于年龄小的孩子或许适用，而面对青春期的孩子，很有可能会进一步激化孩子的逆反情绪，而且青春期的孩子，情绪容易冲动，又具备一定的自主能力，一旦有了厌学情绪，很可能会付诸实践。
孩子这个状况主要有一些厌学的心理情绪，这和他还不能接受，好好学习是相关系的，要让孩子了解到上学的用处，关于以后的生长是很有优点的，因此且要多和孩子选择交流，让他意想到学习的关键性，这样是能够转变的提议并不必太担心的。
其实，孩子厌学是有多种表现的，家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪：
1.轻度厌学：
主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2.中度厌学：
将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3.高度厌学：
有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。
不同类型的学生，表现虽然有差异，但是都会对成绩产生很大的影响。
那么，身为家长，又该如何帮孩子们悬崖勒马，让他们能够重拾对学习的信心呢？
这里给各位家长推荐一个方法：溯源法。多和孩子沟通，找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由，然后用我们的行动帮助他们。
